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如何提高初中生英语听说能力?
 

发布日期:2014/9/23 17:51:36     文章来源:三中英才-重庆家教机构-重庆课外辅导学校 www.cqszyc.com    浏览量:926

  目前初中学生在英语听说方面存在很多问题,因此在英语教学中加强学生的听说训练有着迫切性和必要性。三中英才就如何提高初中生听说能力总结以下内容,希望对广大学生的学习提高有所帮助。

 

  一、初中生在英语听说方面存在的问题

 

  根据三中英才多年的教学经验,学生们在英语听说方面存在的问题有以下三种。

 

1.语音语调不标准。很多学生单个单词可以念出来,但重音不准确,说完整的英语句子时语调奇怪,完全是中式英语。

 

2.词汇量不足。初中学生的词汇量非常有限,加上缺乏大量的课外阅读,所以在做听力练习时听到生词就难以理解,所以有时候学生的听力水平差其实是反应能力差、理解能力差。

 

3.缺乏听说氛围。对于大部分初中生来说,英语课堂是练习听说能力的唯一氛围,由于实践语言的机会很少,所以学生的听说能力就相对较差。

 

  二、如何提高学生的听说能力

 

  所谓“听说”既指“听”的能力,也指“说”的能力,为此我们必须两方面加以把握,既独立又合作,共同提高。

 

  1.情感激励教学法。在教学中,教师亲切和蔼的态度、幽默风趣的话语、轻松活泼的语调都会感染学生,会给学生带来良好的心境和求知欲,同时也会消除学生紧张感,激发学生的学习兴趣。学生一旦愿意在教学过程中与教师默契配合,达到自主学习的目的就变得很简单。融洽的师生关系,就会产生“亲其师,信其道”的效果。

 

  另外,学生最在乎别人对自己的评价。家长和老师都切记不要以单一的“分数”评价学生,要分类分层,照顾学生的差异。因此,家长要善于发现学生的闪光点,及时用激励性的话语给予表扬,真诚的话语,不仅使学生感受到希望、温暖、自信、成功,而且使学生把兴趣变成了乐趣。

 

  2.恰当运用网络多媒体进行英语听说训练。丰富的网络资源和鲜明真切的声像效果既能有效增强教学的直观性,引起学生的兴趣和注意,又为他们提供语言情景,使学生不必借助翻译,通过视听,就能达到理解语言内容的目的。由于在校学生课程繁多,英语学习时间有限,在每天的课余时间可以选择线上学习英语的方式,来补充课堂学习。学生可以根据自身需求弹性选择学习课程,还可以通过观看外语节目、电视剧等方式来达到学习英语无障碍的最佳效果。

 

  3.养成朗读背诵的习惯。朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音、语调和好的用语习惯以及为听力和培养语感打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,同时培养了学生理解能力,为说、读及英语写作打下了基础,这是提高英语水平的根本方法。

 

  总之,英语教学的目标不仅是教授抽象的语言规则,而更要让学生是用英语来传达意义,交流思想。由此可见,听说能力在语言学习中起着举足轻重的作用。

 

 

 

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