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诗歌鉴赏解题技巧整理:古诗词鉴赏的满分答题(二)
 

发布日期:2014/7/15 11:11:51     文章来源:三中英才(重庆家教机构|重庆课外辅导学校) www.cqszyc.com    浏览量:927

    第五种模式一词领全诗型

 

提问方式:某词是全诗的关键,为什么?


解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感


         情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。


答题步骤:


   (1)该词对突出主旨所起的作用。


   (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。


答题示例:


                 春夜洛城闻笛李白
     谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
    “折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之
     说,为什么?
答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情 (步骤一 )。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

 

    第六种模式情感、主旨型

 

提问方式:表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么


提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。


答题步骤:


    (1)诗歌各句(或相关的句 子)分别写 了什么内容


    (2)运用了何种表达技巧


    (3)抒发什么情感


答题示例:阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)(06年全国卷2)


                 南柯子 王炎
      山冥去阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
      蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
    〔注〕①三农:指春耕、夏耘、秋收。


    (2)试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思相感情。


答:描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹, (步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧,所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)


再如:阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)(05年全国卷2)


                        邯郸冬至夜思家白居易
      邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。
    [注]冬至:二十四节气 之一,唐朝时是一个重要节日。
    (2)作者是怎样写“思家”的?
答:冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,(步骤一)作
    者主要是通过这幅想像的画面,(步骤二)来表现“思家”的。(步骤三题目
    已经说明情感)(想像1分,画面描绘2分)

 

    第七种模式评价题型

 

提问方式:评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。


答题思路:


    (1)认真审题


    (2)深入阅读理解诗词


    (3)结合 诗歌内容,结合评论答题


答题注意:紧扣诗文内容,点面结合地分析;阐明理由时,紧扣评论关键词


答题示例:


                               赤壁 杜牧
     折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
    有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明
分析:这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色,回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,就是以小见大,管中窥豹的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女----二乔来展现三国时期的政治风云变幻。


答案参考:这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折 戟”,联想到汉未分裂动荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴 霸业、三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感,有情味,有风韵,可谓’“半瓣花上说人情”。

 

    第八种模式比较评价题型

 

提问方式:给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价。


答题思路:


    (1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识。


    (2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法 等)来寻求诗词的差异性。


    (3)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述时要注意条理清 楚,层次分明。


答题示例: 16.阅读下面两首古诗,然后回答问题。(6分)(05年浙江卷)


                      齐安郡中偶题杜牧
      两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
                      暮热游荷池上 杨万里
      细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。


    (2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析。(4分)


解析:题目有两问,第一问是问表现手法上的共同点,不要求分析,所以只写出 表现手法就可以,当然如果具体说明,也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同,因此答题时,要按照情感主旨型模式答全两方面的内容。


答:第一问:都用了拟人表现手法。


    第二问:前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,(步骤一)含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活 泼有趣。(步骤二)

 

 

延伸阅读 >>> 诗歌鉴赏解题技巧整理:古诗词鉴赏的满分答题(一)

 

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