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优秀班主任应该具备的素质
 

发布日期:2012/2/27 10:51:43     文章来源:三中英才网 www.cqszyc.com    浏览量:2169

一、    了解学校的文化、学校教育教学理念、热爱教育事业具备高尚的师德、敬业爱岗,富有良好的人格魅力。


二、    具备良好的个人素质和修养,精神状况和心理素质好,具有良好的工作状态,良好的职业形象。


三、    沟通能力强,真诚待人诚实守信,亲和力强。


四、    是领导的助手,还是任课老师的沟通者,老师与家长的桥梁,更是学生的朋友。

五、    流利的普通话、音质甜美、语言流畅。专业知识强,业务娴熟,让家长信任


六、    团结协作精神强聪慧过人,做事灵巧,处理灵活不死板。


七、    小到能记住每一个学生的名字,大到在学习上,生活上,思想上或抛锚时及时疏通,事无巨细,体现在关心学生的每一个细节之中,而不仅仅局限于回访、谈话、家长会等表面工作上。真正做到有耐心、爱心、真心、细心、恒心。


八、    及时收集并处理家长反馈的信息。第一时间让家长了解学生的真实信息,特别是了解在三中英才学校和在公办学校的学习真实情况。然后与补课老师互通信息,真正做到困材施教。


九、    了解学生的性格、爱好、学习状态、家庭环境、家长教育理念及家长的教育方法并能作出科学的指导和建议。经常和任课老师沟通,及时掌握孩子在我校的学习情况,及时发现异常情况并及时与家长联系。


十、    引导任课老师从家长和孩子的实际情况出发,尽可能以认真负责的态度准备教案及认真教学。


十一、    经常和问题学生及优等生的家长沟通,和她们探讨关于孩子的教育问题,并把一些好的教育方法推荐给家长,与家长们共同分享他们的快乐,与家长们一起解决他们面临的教育上的困难。对束手无策的家长给出一些合理化的建议。


十二、    对自己所管理的学生学习的各科内容有较深刻的了解,这样咨询起来或与家长面对面的交流显得更专业。指导和帮助家长建立起学生心理教育的第二战场 。


十三、    对家长和老师还会作出专业性创造性的指导和建议

 
 
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